Profesores de español, errores frecuentes y formación en didáctica del español<

Profesores de español, errores frecuentes y formación en didáctica del español

Mi experiencia como profesora de español antes de realizar este curso, fue en el extranjero impartiendo clases de forma un poco alternativa ya que mi experiencia era nula. No tenía ni libro ni actividades en mente específicas, di por hecho que al ser mi lengua materna me resultaría muy fácil enseñarla.

Me equivoqué de lleno ya que precisamente al ser mi lengua materna no
era capaz de ver las diferencias entre ciertas cosas y tampoco era capaz
de resolver las dudas que se me empleaban, puesto que al ser mi idioma
lo tenía todo totalmente automatizado y no era capaz de fragmentarlo y
analizarlo punto por punto. Por suerte estos dos alumnos eran personas
muy cercanas y no cobraba por mi tiempo, al no tener experiencia no
procedía, era más bien para ellos una toma de contacto con el español y
para mí un experimento. Un experimento que despertó todo mi interés en
la enseñanza de una lengua extranjera, la curiosidad de cómo enseñarla y
conocer mi propio idioma con todo detalle.

Lo que me indujo a
inscribirme en este curso. Donde he aprendido y resuelto todas mis dudas
y comprendido las metodologías que se emplean para la enseñanza. Lo que
ha hecho que las ganas de impartir clases se amplíen al tener los
recursos necesarios en mi cabeza y en mis manos.  Durante el curso se me
facilitó una alumna francófona y la posibilidad de poner en práctica lo
aprendido.

Comprobé la importante necesidad de una preparación previa
antes de cada lección y al mismo tiempo estar abierto a segundas
alternativas dependiendo de las necesidades del alumno. Aprendí a
adaptarme al alumno, comprender las dificultades de mi idioma, donde
algo que para mí es perfectamente lógico y comprensible, como para él no
lo es en absoluto. Eso me indujo a investigar y buscar diversas formas
de abarcar ciertos temas en concreto relacionados con la gramática o con
las típicas dificultades que se suelen tener. También comprendiendo que
dependiendo de la lengua materna del alumno hay unos errores u otros.

Luego
comprendí la importancia de la integración de las destrezas o el
tratarlas por separado. Empleando la enseñanza con funciones como ir al
mercado, al médico, etc. Para así despertar el interés de los alumnos
viendo la necesidad de esa lección en su vida cotidiana.

Un punto
muy interesante ingenioso y divertido es el de crear tú actividades. Que
posteriormente comprobando si son efectivas o no, pueden ser muy buenas
herramientas para futuras clases, siempre contribuyendo a la forma de
enseñar comunicativa que haga que el alumno tenga todas las ocasiones
necesarias para comunicarse y así aprender la lengua como es debido.

En
definitiva, el convertirme en profesora de ELE me convierte al mismo
tiempo en alumna ya que al mismo tiempo que un alumno aprende el
profesor se enriquece al mismo tiempo, tanto culturalmente como para
mejorar como profesor.

Estoy muy agradecida a toda la preparación de
este curso y a la atención personal dada y a su ayuda a la hora de
buscar trabajo.
Con afecto.
Lola.