Profesora de español en un colegio internacional<

Profesora de español en un colegio internacional

Al estar realizando en estos meses el curso como profesora de español, me he percatado de lo interesante que es mi idioma natal, ya que muchas veces el ser nativos del idioma no nos damos cuenta de la riqueza tanto cultural y gramatical que el español ofrece a los que no lo hablan. Es por esto que al tener la oportunidad de ser parte de un colegio internacional en otro país que no es el mío he visto el interés que tienen otras culturas de aprender español. Así como son muchos los no nativos que enseñan español, lo que no me parece mal en lo absoluto, si no creo que el nativo hará de la enseñanza de español una extensión de sí mismo, ya que plasmará la cultura y el interés que un no nativo no experimenta. Como sabemos el español es el segundo idioma con más hablantes en el mundo ya que son más de veinte países los que lo hablan, así como es conocida su fama internacional que muchos de estos países tienen por sus riquezas culturales inigualables.

En la realización de este curso tuve la oportunidad de aprender y considerar que el idioma español no es un idioma sencillo en donde se tiene el reto de moldear el proceso de enseñanza-aprendizaje de la mejor manera para que este sea fácil de digerir y que lleve al alumno a una riqueza cultural en donde pueda experimentar situaciones similares a la realidad, donde el estudiante sea capaz de plasmar lo aprendido.

Una de las actividades que considero que aporta una mayor riqueza de aprendizaje al alumno, es recurrir a diferentes situaciones y escenarios en donde el estudiante deberá de seleccionar las funciones correctas para que se tenga una conversación exitosa. Las metodologías de enseñanza-aprendizaje deberán ser seleccionadas de acuerdo a las necesidades de los diferentes grupos. Será importante también tomar en cuenta los métodos de evaluación que nos ayudarán como maestro a poder monitorear el avance de los alumnos.

Mi experiencia como profesora internacional es con alumnos de secundaria en donde como sabemos, estos últimos se encuentran en una etapa de cambios, por lo que las clases deberán ser entretenidas y divertidas para que el alumno tenga un interés real en el aprendizaje del idioma. Considero que la motivación y la buena planeación de lecciones de acuerdo a las necesidades de los alumnos serán vitales para que el alumno comience a entablar una conversación en español, así como el enfatizar el proceso de enseñanza-aprendizaje por medio del método comunicativo principalmente.

En mi memoria final en donde se planearon veinticinco horas de clases, se utilizaron diferentes métodos de aprendizaje, enfatizando el método comunicativo para que el alumno pueda experimentar situaciones en donde seleccionara las mejores funciones para poder conversar en español. Sin embargo también se hizo uso de material didáctico en donde el alumno comience a relacionar y construir su conocimiento sobre conocimiento previo, todo esto con el objetivo de que el alumno recuerde y practique lo ya aprendido.