Sobre Cursos y Máster de formación para profesores ELE<

Sobre Cursos y Máster de formación para profesores ELE

Soy profesora de español para extranjeros y he trabajado con Instituto Hemingway desde 2007 en diferentes periodos. Mi relación con ellos comenzó gracias al curso de formación de profesores que en mi caso realicé apenas licenciada en Filología Hispánica. El curso me inició en el mundo de la enseñanza, con la que hasta el momento no tenía ningún contacto y creo que es un primer acercamiento muy recomendable para familiarizarse no sólo con la propia lengua, sino además y sobre todo, con la pedagogía de la misma.

Se escucha a menudo la creencia generalizada de que para ser profesor de español es suficiente con ser nativo, sin embargo, el hecho de ser usuarios de nuestra lengua, no siempre supone re-conocer los mecanismos que la rigen, ser capaz de dar explicación a los fenómenos lingüísticos, y quizá menos aún tener la capacidad de transmitirla o enseñarla con una metodología adecuada, por lo que una mínima preparación en este sentido, es imprescindible.

Afortunadamente empecé a trabajar en seguida como profesora, primero con Hemingway y después durante tres años en el extranjero (en Italia). Y cierto es, que como en todo, la verdadera experiencia – más allá de la teoría- viene de la práctica.

Durante mi estancia fuera, trabajé de formas muy diferentes: clases individuales, clases de grupo, preparación para exámenes oficiales, varias academias de idiomas y un instituto. Efectivamente, contar con las herramientas que me había dado mi formación me resultó de gran ayuda, pero de lo que más aprendí sin duda, fue de enfrentarme a todo lo que no sabía. Sigo pensando, y confirmo cada día en mi trabajo, que cada curso, cada clase y cada alumno son diferentes, por lo que la labor del profesor ELE, además de su preparación o de su experiencia, requiere de una gran dosis de empatía, de flexibilidad, y de gusto por lo que se hace.

En los últimos años son muchas y variadas las formaciones para futuros profesores de español que se ofertan, acordes a la creciente demanda de esta figura tanto dentro de España como en el extranjero.

Actualmente realizo el Máster para enseñanza de Español para Extranjeros con Liceus, centro asociado a la Universidad de Alcalá de Henares. Se trata de un máster semi-presencial (con casi todo el programa on-line y un mes de clases presenciales en Julio). La experiencia hasta el momento, me está resultando positiva.

¿Hacer un Máster sí o hacer un Máster no?

Aunque entre los requisitos que éstos suelen exigir se prefiere titulados en letras, es improbable que queden excluidas el resto de titulaciones (después depende del máster en cuestión y sobre todo, del número de plazas ofertadas), así pues, casi cualquiera persona interesada en formarse en la materia podría cursarlo.
Indudablemente, a través de éste se trabaja mucho más profundamente con las materias que rodean al mundo de la enseñanza del español, y se entra en contacto con contenidos mucho más específicos. Es por ello precisamente, que bajo mi punto de vista es siempre recomendable hacerlo cuando detrás tenemos una mínima experiencia como profesores, porque nos permite aprovechar, exprimir y disfrutar mucho más estos contenidos.

Pongamos por ejemplo que se habla de materiales didácticos: haber estado en contacto directo con ellos -o no-, haberlos tenidos entre las manos, haber trabajado con ellos y haber visto sus resultados, nos dará una perspectiva mucho más amplia, concreta y crítica que la puramente teórica.

No conozco en profundidad otros másteres del estilo, pero si alguien está interesado en el de Liceus, puedo señalar como ventajas, su carácter semi-presencial, su reconocimiento y su precio. Algunos de los contenidos que aborda son: aspectos puramente lingüísticos, aunque siempre desde la perspectiva de la enseñanza (enseñanza de la gramática, enseñanza del léxico…), y otros aspectos relacionados con la enseñanza del español (adquisición de lenguas, metodologías, diseño de programación, creación de materiales didácticos…).

Como desventajas, diré que requiere una disciplina de trabajo muy constante ya el ritmo es bastante intenso y que enfrentarse a los apuntes y las tareas a realizar de forma individual (aunque siempre se está autorizado) puede resultar un poco cuesta arriba.
Además, considerad el hecho de que se trata un “estudio propio”, por lo que quienes estén interesados en hacer un doctorado o dedicarse a la investigación, deberían consultar las opciones más convenientes de acuerdo con las reformas de estudios que se están llevando a cabo en los últimos años.