Trabajar con canciones: “Un año más” (para A2)<

Trabajar con canciones: “Un año más” (para A2)

Objetivo General

Familiarizar a los estudiantes con la cultura y tradición musical españolas y motivar su reflexión sobre algunos de los aspectos culturales que aparecen en esta canción. Repasar aspectos gramaticales como el pretérito indefinido y el futuro.
Ideal para trabajar en fechas cercanas a la Navidad.

PROCEDEMIENTO

Actividades de pre-calentamiento

La canción se reproducirá una vez para que los alumnos sin tener el texto delante, hagan una primera escucha destinada a motivar el comentario sobre sus gustos.

También se hará una pequeña contextualización sobre la canción con la que estamos trabajando.

Audición:

-Se entregará la ficha con el texto de la canción y se procederá a realizar otra audición para completar el texto.

-Puede realizarse una tercera y última escucha ahora con el texto "completo" delante, sugiriendo a los estudiantes que al cantar se esfuercen en su pronunciación.

-Se corregirá la tarea y se resolverán dudas de vocabulario.

Post-audición:

Esta parte, pretende profundizar en los aspectos culturales.
Se hará un recorrido por el texto, explicando estos aspectos (la Puerta del sol y la tradición de las uvas...). El profesor puede ayudarse de otros materiales audiovisuales, como fotos y videos que sirvan para ampliar la expicación.
A partir de aquí, serán los propios alumnos los que expongan cuales son las tradiciones navideñas en su país.

*También puede sugerirse, antes de la puesta en común, que los estudiantes por parejas o pequeños grupos comenten su programa de actividades para el periodo navideño, practicando el tiempo de futuro (dónde pasarán esos días, qué harán, con quién estarán...)

* Otra sugerencia, es completar la actividad comentando algunos Villancicos tradicionales y pidiendo a los propios alumnos que nos hablen de alguno de los villancicos más tradicionales en su país. Una forma de enriquecer su vocabulario y compartir una experiencia intercultural.


Un año más (MECANO)
(Texto de la canción:)

En la Puerta del Sol
como el año que __________
otra vez el champagne y la uvas
y el alquitrán, de alfombra __________ .

Los petardos que borran sonidos de ayer
y acaloran el ánimo
para aceptar que ya, __________ uno más.

Y en el reloj de antaño
como de año en año
cinco __________ más para la cuenta atrás.

Hacemos el balance de lo __________ y malo
cinco minutos antes
de la cuenta atrás.

Marineros, soldados, solteros, __________ , amantes, andantes
y alguno que otro
cura despistao.

Entre __________ y pitos los españolitos
enormes, bajitos hacemos por una vez
__________ a la vez.

Y en el reloj de antaño
como de año en año
cinco __________ más para la cuenta atrás.

Hacemos el balance de lo __________ y malo
cinco minutos antes
de la cuenta atrás.

Y aunque para las uvas hay algunos nuevos
a los que ya no están __________ de menos
y a ver si espabilamos los que estamos vivos
y en el __________ que viene nos reímos.

Uno, dos, tres y __________ y empieza otra vez
que la quinta es la una
y la sexta es la dos y así el siete es __________ .

Y decimos __________
y pedimos a Dios
que en el año que viene
a ver si en vez de un millón
__________ ser dos.

En la Puerta del Sol
como el año que __________
otra vez el champagne y las uvas
y el alquitrán de alfombra __________ .

(Gracias a Eneko R. por esta actividad)