De profesora de inglés a profesora de español con el Curso profesores<

De profesora de inglés a profesora de español con el Curso profesores

Empecé este curso por dos razones: me encanta la lengua española y me encanta enseñar idiomas. Hace años que doy clases de inmersión lingüística en inglés en un colegio aquí, en Vizcaya y también doy clases para adultos de inglés en un modo más estandarizado.

La idea de dar un giro a mi carrera me estimula desde hace tiempo, ya que, por un lado, deseo abrir posibilidades laborales y por otro lado, contemplo la posibilidad de viajar y vivir en el extranjero en un futuro no muy lejano.

Este curso me ha resultado muy interesante porque, a pesar de la experiencia, he aprendido mucho sobre recursos en ELE, también sobre el Marco común europeo de referencia y sobre todo he podido contrastar lo ya practicado en clase con ideas y recursos nuevos, con lo que puedo decir que mi formación profesional sale muy mejorada y enriquecida.

Me ha sorprendido gratamente encontrar una variedad tan enorme de recursos y actividades programadas para ELE en internet, conocer más a fondo el aula virtual del Instituto Cervantes y las muchas aportaciones que se hacen cada día. Este es un mundo vivo que se expande cada día más.

Me ilusiona enormemente poder dar un giro a mi carrera profesional y empezar a desarrollarla en español, ya que, siendo nativa española, tengo un bagaje cultural que transmitir y compartir junto con el puramente lingüístico.

El preparar este curso también me ha ayudado a plantearme el difícil reto de explicar aspectos gramaticales de nuestra lengua a una persona extranjera. Me ha hecho ver que saber que “se dice así” no es suficiente, que hay que tener la capacidad y recursos para explicarlo de manera eficaz, sencilla y funcional.

Por último, lo que más me ha gustado del curso es elaborar la memoria final, ya que da pie a dejar tus propias ideas y proyectos reflejados en una programación, con gran libertad y creatividad. Me gusta que se fomente la apertura de recursos y la idea de que “si sirve para aprender, es bueno”.